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如何确定一节课的教学目标

一、通读教材,了解本册教材及本单元的教学目标 确立一节课的教学目标,首先必须以了解本册教材及本单元教学目标为前 提,确定课的课型(新授课、复习课、练习课等),然后根据课型针对性地确立 本课时教学目标.二、科学合理确定好

华景小学 雷芳 一、立足课标,把握教学方向.要解读课程标准,首先是熟读课程标准.经常读、反复读,养成读课程标准的习惯,直至熟读成诵、烂熟于胸.这样才有可能形成对课程标准的高度敏感性和自觉性.比如关于课程的性质与

一、立足课标,把握教学方向.要解读课程标准,首先是熟读课程标准.经常读、反复读,养成读课程标准的习惯,直至熟读成诵、烂熟于胸.这样才有可能形成对课程标准的高度敏感性和自觉性.比如关于课程的性质与地位、课程的基本理念

(重点、难点、关键)? 黄国才 如果把课程标准比作圆心,那么教师对教材的理解、把握就是半径,无论圆有多大,都离不开圆心这个核心元素.教师通过解读教材来理解课程标准,同时用课程标准来驾驭教材. 毫无疑问,教材又是教师实施

根据教材及学生来定的,现在的教学目标一般指三维目标(以下内容转自百度百科)第一维目标: 知识与能力 目标: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本

拿到一篇课文,我们大致会思考这样几个问题:写了什么?怎么写的?为什么要编排在这一册、这一单元?这篇课文隐藏着培养学生语文素养的哪些可能因子?对这些问题有了一个相对深入的思考,我们便会制定出切实可行的教学目标.一篇课

在没有进行网络学习以及学习专家优秀的理论之前,我的习惯是看看教科书,根据教科书上所涉及的知识点写教案,教学目标的确立依赖教学参考书,照搬照抄,只要写在教案本上就算完成任务,而不去关注我所确立的教学目标是否适合本课,

新课程标准明确指出:课程目标是根据知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观,三个维度设计.三维目标是一个有机的整体.绝不是三维之间的几何相加,它以知识与能力为主线,渗透情感、态度、价值观,并充分体现在过程和方法中.

一、物理教学目标编写应该注意哪些问题?答:在具体的物理教学目标编写中,应注意处理好以下四个方面的问题.1.教学目标的系统性问题:用系统的方法来设计物理教学目标,即物理教学目标设计要考虑三个层次含义:一是要

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