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教育案例分析

简单来说就是1、首先孩子玩是出于内在的动机,觉得有趣.2、老头给他们钱,让他们来玩就让孩子的内在动机转化为了外在动机,即把玩当做了得到金钱的手段方式.同时内在动机就减少了3、钱少了,外在动机减少,内在动机也不够,所以就不来了运用到学校教学的话还是要因人而异啦~ 重在根据学生的个性,培养学生独特的兴趣爱好啦. 如果你是老师的话,当然先得了解学生对教学内容的心态以及他们各自的特点,不要过分的强调外在的物质精神奖励之类的(当然偶尔也可以有了,要主要适度) 个人认为答得差不多了吧~

身处教学一线的教师,在教学实践中积累了大量的、丰富而具体的教学案例,如果能对这些教学案例进行深入地研究、理性地分析,从中获得知识和策略,获得特定教育情景下的教育经验,并逐步实现从教学实践经验到教育理论的升华,这对促

前一组死啃公式,后一组启发学生思考求证了公式的来龙去末,后种灵活得多

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找规律教学内容:第48-49页,“想想做做”第1-4题.教学目标:1、使学生通过观察、操作等实践活动,发现事物中隐含的规律.2、培养学生初步的观察、分析、比较、归

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教学反思,是提高教师自身素质和提高教育教学水平的重要途径.反思是教师以自己的教育教学活动为思考对象,对自己所做出的工作行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析.反思的实质在于发现问题和解决问题,从而进一步激发教师的责任心,使教师在不断改进教育教学行为的过程中,把自己的教育教学实践提升到新的高度.

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